A Escola     

Início     

INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS

1/1

INTELIGÊNCIA LÓGICO-MATEMÁTICA

 

É a capacidade para usar os números de maneira efetiva e raciocinar adequadamente. Inclui a sensibilidade aos esquemas, as relações lógicas, afirmações e proposições, as funções e outras abstrações relacionadas com o pensamento matemático.

Implica a habilidade para resolver problemas matemáticos e o uso de procedimentos científicos ademais da utilização adequada do raciocínio indutivo e dedutivo.

Suas destrezas mais notórias são  poder reconhecer padrões abstratos, fazer em bom uso do raciocínio indutivo e dedutivo, reconhecer relações e conexões, ser capaz de resolver um cálculo complexo e a possibilidade de utilizar um raciocínio estritamente cientifico.

 

Características

 

  • Percebe os objetos e sua função no entorno.

  • Domina os conceitos de quantidade, tempo e causa-efeito.

  • Utiliza símbolos abstratos para representar objetos e conceitos concretos.

  • Demonstra habilidade para encontrar soluções lógicas aos problemas.

  • Percebe modelos e relações.

  • Planeja e coloca  em  prova hipóteses

  • Emprega habilidades matemáticas: estimação, cálculo, interpretação de   estatística ...

  • Se entusiasma com operações complexas

  • Pensa em forma matemática: provas, hipóteses, modelos, argumentos

  • Utiliza tecnologia para resolver os problemas

 

• Está presente nos cientistas, engenheiros, programadores de computadores, contadores, advogados, banqueiros e matemáticos. 

INTELIGÊNCIA LINGUÍSTICO-VERBAL

 

É a capacidade de formular o pensamento em palavras e usar a linguagem de maneira eficaz. Inclui a sensibilidade para os sons, os significados e as funções das palavras. Permite-nos recordar, analisar, resolver problemas, planificar e criar.

 

  • As bases da inteligência linguística verbal se estabelecem antes do nascimento já que a audição se desenvolve intrauterinamente e daí a importância de falar, ler e cantar para as crianças nas etapas pré e neonatal.

 

Manifesta as seguintes destrezas: a compreensão da ordem e do significado das palavras, a possibilidade de ensinar, explicar e aprender, junto a boa disposição para entender o humor linguístico ou cria-lo, a arte de convencer os outros e a facilidade de memorizar e recordar. Tem também a possibilidade de realizar uma análise metalinguística.

 

Características

 

  • Escuta e responde a palavra falada.

  • Imita sons e forma de falar, de ler e escrever de outras pessoas

  • Escuta com atenção, compreende parafraseia, interpreta e recorda o que foi falado.

  • Le de forma eficaz, compreende, sintetiza, interpreta ou explica e recorda o que leu.

  • Escreve de forma eficaz; compreende e aplica as regras gramaticais, ortográficas e de pontuação e utiliza um vocabulário amplo e apropriado.

  • Mostra capacidade para aprender outras línguas.

  • Emprega as habilidades de escutar falar, escrever e ler para recordar, comunicar, debater, explicar, persuadir, criar conhecimentos, construir significados e refletir sobre os feitos da linguagem.

• Nos poetas, teatrólogos, escritores, novelistas, oradores e comediantes podemos encontrar a inteligência lingüística bem desenvolvida.

INTELIGÊNCIA VISUAL ESPACIAL

 

É a capacidade de pensar três dimensiones. A habilidade para perceber de forma precisa o mundo visual e espacial e efetuar transformações a partir destas percepções. É capaz de produzir ou decodificar informação gráfica.

Inclui a sensibilidade às cores, a linha, a forma e o espaço e a relação entre estes elementos. Implica também a capacidade de visualizar, de representar de maneira gráfica as ideias.

 

Entre as destrezas especificas ocupam um lugar destacado  a imaginação ativa, a grande capacidade de formar imagens mentais, uma boa orientação espacial e a facilidade  de levar a cabo representações gráficas, o fácil reconhecimento de relações entre objetos situados no espaço, a possibilidade de manipular imagens  mentalmente e a percepção exata de uma realidade desde a perspectivas distintas.

 

Características

 

  • Aprende mediante  a observação

  • Se desloca e transporta objetos no espaço de maneira eficaz

  • Percebe  e produz imagens  mentais, pensa em términos gráficos e visualiza detalhes

  • Interpreta gráficos, mapas e diagramas

  • Desenha, pinta, constrói, modela.

  • Pode ver um objeto desde diferentes perspectivas.

  • Percebe modelos e padrões.

  • Desenha representações visuais para a informação.

 

Engenheiros, escultores, cirurgiões plásticos, artistas gráficos e arquitetos dependem desta inteligência para atuarem com êxito.

INTELIGÊNCIA MUSICAL

 

É a capacidade de produzir e apreciar tanto o ritmo como o tom e o timbre dos sons e de valorizar as distintas formas de expressividade musical. Inclui a sensibilidade para perceber e identificar as formas musicais e transformá-las.  Permite reconhecer, criar e produzir música.

 

Suas destrezas são a apreciação da estrutura e o ritmo da música, A unidade, a capacidade de desenvolver esquemas para a audição de músicas e ritmo.

 

Uma grande sensibilidade para os sons que facilitam reconhecer, criar e reproduzir não só o som, mas também a melodia, o ritmo e o tom.

 

Características

 

  • Escuta e tem interesses por uma variedade de sons e é capaz de organizá-los em modelos significativos.

  • Busca ocasiões para escutar músicas

  • Responde a música mediante a direção, execução, dança, interpretando os tempos da música, o debate  e a análise, a avaliação  e exploração do conteúdo e significado da música.

  • Reconhece e expõe as características  de diferentes estilos e gêneros musicais.

  • Recopila música e informações sobre a mesma e toca instrumentos musicais.

  • Desenvolve a habilidade para cantar e/ou tocar  um instrumento.

  • Emprega vocabulário e as notas musicais.

  • Pode criar composições e/ou instrumentos musicais originais.

 

É destaque dos músicos, cantores, compositores e maestros.

INTELIGÊNCIA NATURALISTA

 

É a capacidade que tem as pessoas para distinguir, classificar e utilizar elementos  do meio ambiente- animais ou plantas-  tanto do ambiente urbano como do suburbano ou do rural. De maneira geral, esta inteligência implica o entendimento do mundo natural incluindo as plantas, os animais e a observação cientifica da natureza.

 

Conta com muitas destrezas, entre as quais figura a comunhão com a natureza, a sensibilidade rumo a flora natural que leva a admiração e a busca de novos elementos, a habilidade de cuidar e interatuar   com seres vivos, o reconhecimento e a classificação das espécies, o cultivo das plantas e a capacidade de apreciar o impacto da natureza.

Características

 

  • Explora âmbitos humanos e naturais.

  • Aproveita a oportunidade para observar, identificar, interatuar com objetos, plantas ou animais.

  • Classifica objetos segundo suas características.

  • Manifesta desejos de compreender como funcionam as coisas.

  • Se interessa pela evolução de sistemas e a relação entre os sistemas naturais.

  • Preferem as atividades ao ar livre.

 

INTELIGÊNCIA CORPORAL-CINESTÉSICA

 

É a capacidade de usar todo o corpo para expressar ideias e sentimentos, realizar atividades ou resolver problemas. Começa com o controle dos movimentos automáticos e voluntários até conseguir o emprego do corpo de maneira altamente diferenciada e competente.

 

Inclui também a facilidade no uso das próprias mãos para produzir ou transformar. Se manifesta por umas destrezas concretas como ter consciência corporal, possuir um bom controle dos movimentos corporais  e a possibilidade de programa-los, estabelecer conexões  entre a mente e o corpo, desenvolver habilidades miméticas ou conseguir uma melhora das diferentes funções corporais.

 

Características

 

  • Prefere tocar, apalpar ou manipular aquilo que deve aprender

  • Desenvolve sua coordenação e sentido do ritmo.

  • Aprende melhor por meio da experiência direta e da participação.

  • Desfruta em atividades concretas de aprendizagem.

  • Demonstra condições para a atuação, atletismo, dança, costura, modelagem...

  • Demonstra destreza em tarefas que requerem o emprego de motricidade fina ou grossa.   

 

A inteligência corporal-cinestésica pode ser melhor observada em atores, atletas, mímicos, artistas circenses e dançarinos profissionais.

INTELIGÊNCIA INTERPESSOAL 

 

É a capacidade de compreender aos demais e interagir eficazmente com eles. Inclui a capacidade para discernir e responder de maneira adequada   aos estados de animo, os temperamentos, as motivações e os desejos de outras pessoas e a habilidade para formar e manter relações e assumir papéis (responsabilidades) dentro do grupo.

 

São algumas de suas destrezas a comunicação efetiva tanto verbal como a não verbal, a capacidade de entender os estados de ânimo, os sentimentos e as motivações dos outros 

 

Manifesta uma boa capacidade de trabalhar cooperativamente em grupo, escuta e aprecia a perspectiva dos outros, mesmo quando difere da sua, cria empatia com os demais e é muito capaz de criar e manter sinergia em um grupo.

 

Características

 

 

  • Estabelece e mantém relações

  • Reconhece utilizar diversas maneiras de relacionar-se

  • Percebem os sentimentos, motivações, condutas dos demais.

  • Participa em projetos cooperativos.

  • Influi sobre ações e opiniões dos demais.

  • Desenvolve habilidades de mediação

  • Percebe diversas perspectivas nas questões sociais ou políticas.

 

inteligência interpessoal é desenvolvida nos professores, terapeutas, políticos e líderes religiosos.

INTELIGÊNCIA INTRAPESSOAL e INTELIGÊNCIA ESPIRITUAL 

 

É o conhecimento de si mesmo e a habilidade de adaptar a própria maneira de atuar a partir desse conhecimento. Implica a auto-reflexão, a metacognição e a correta percepção de si mesmo. Inclui o conhecimento das próprias habilidades e limitações, a consciência dos estados de animo interiores, as intenções e motivações, os medos e desejos, a capacidade de autodisciplina e auto-estima e o conhecimento do seu temperamento e caráter.

 

São destrezas desta inteligência a concentração, a apreciação da própria experiência, a capacidade de pensar sobre o exercício do seu próprio pensamento, um raciocínio correto e de nível superior e a consciência dos seus sentimentos junto com a facilidade de expressa-los

 

 

 

 

 

Características

  • Tem consciência de suas próprias emoções.

  • Encontra maneiras de expressar seus sentimentos.

  • Estabelece e alcança objetivos pessoais.

  • Reconhece e vive segundo um sistema de valores.

  • É capaz de trabalhar individualmente.

  • Se questiona sobre as grandes perguntas existenciais.

  • Está em constante processo de crescimento pessoal.

  • Tenta compreender as próprias experiências pessoais.

  • Reflete.

  • Busca oportunidades para atualizar-se e renovar-se.

  • Tem confiança nos demais.

 

Um bom desempenho da inteligência intrapessoal pode ser encontrada em filósofos, conselheiros espirituais, psicólogos e pesquisadores de padrões de cognição.

CONTATO

(67) 3385 - 2268

Rua Antônio Neves de Azevedo, 50

Bairro Jardim Antártica

Cep 79092 - 286 - Campo Grande – MS

 

  • Facebook - Black Circle
  • Twitter - Black Circle
  • YouTube - Black Circle

missionáriasdenazaré.com

Missionárias Filhas da Sagrada Família de Nazaré

UNIDADES NO BRASIL

 

Escola Nazaré

Jesuítas (PR) - Desde março de 1981

Escola Madre Cecília Cros

Curitiba (PR) - Desde setembro de 1983

Escola Nazaré

Campo Grande (MS) - Desde maio de 1986

CEI Sagrada Família de Nazaré

Curitiba (PR) - Desde fevereiro de 2014  

UNIDADES NO MUNDO

 

Quer receber nossas novidades?

favicon ghm.png

Copyright 2020 - Escola Nazaré - Todos os direitos reservados