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ENSINO FUNDAMENTAL 2

Início  

Etapa do 6º ao 9º ano

“Educar o coração e a inteligência das crianças e jovens”

Tem por objetivo proporcionar ao educando formação integral e dar condições ao aluno de desenvolver suas potencialidades objetivando a sua realização, participando da obra do bem comum por meio de uma formação espiritual, humanística e de uma cidadania consciente.

 

O Ensino Fundamental terá as seguintes áreas do conhecimento na sua matriz curricular:

 

  • Língua Portuguesa

  • Geografia

  • História

  • Ciências da Natureza

  • Matemática

  • Arte

  • Educação Física

  • Inglês

  • Espanhol

  • Ensino Religioso

  • Interpretação textual

  • Inteligências múltiplas

 

Todas as áreas do conhecimento são de frequência obrigatória, serão avaliadas por aproveitamento, sendo atribuída notas as mesmas. A média mínima para aprovação é 7,0 por bimestre.

 

Teoria das Inteligências Múltiplas

 

Howard Gardner ao criar a  “teoria das inteligências múltiplas” não estava desenhando um currículo escolar nem preparando um modelo para ser utilizado nas aulas, possivelmente não o pensou nunca, só  oferecia ao mundo o resultado de sua investigação sobre a psicobiologia do ser humano.

Queremos uma escola que seja capaz de gerar a aprendizagem para a vida, a teoria de Howard Gardner nos abriu horizontes partindo de um conhecimento mais real de cada aluno que nos permite atender a diversidade e otimizar as aprendizagens dando lugar a uma maneira diferente de aprender.

A teoria das  oito inteligências oferece aos educadores uma oportunidade muito ampla para poder adaptar de maneira criativa os princípios fundamentais das Inteligências múltiplas a qualquer contexto educacional.

 

Colocamos as inteligências em prática por meio de algumas atividades como:

 

  • Formação diária 

  • Rotinas de pensamentos

  • Destrezas de pensamento

  • Projetos de compreensão

  • Trabalho cooperativo

  • Mapa mental

  • Línguas inglês e espanhol

  • Grupos: base, formal e informal

 

FORMAÇÃO é um momento privilegiado do dia, quando a criança chega a escola. É hora de favorecer a criatividade, a capacidade de descobrir, imaginar e dar forma ao inédito. Tudo ajuda a criança em seu crescimento integral como pessoa. É o momento da reflexão, oração e as canções.

 

OS PROJETOS DE COMPREENSÃO são uma maneira inovadora de trabalhar o aprendizado significativo por meio dos grupos: base, formal e informal. A partir de umas perguntas, o aluno é capaz de dar resposta a novos questionamentos sobre os temas propostos e expressar-se de uma maneira criativa e prática. Os pais apoiam estes projetos com a sua participação.

 

LINGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS E ESPANHOL)

Durante toda o Ensino Fundamental irá consolidando o aprendizado do Inglês e espanhol mediante jogos, contos, canções, dramatizações e vocabulário. Os alunos também usam esta língua como meio de comunicação. Para chegar a ser uma escola multilíngue proporcionamos aos alunos uma estimulação auditiva que integra sons, ritmos, intensidade e melodias determinantes para a aquisição natural de qualquer língua.

 

A ARTE é um laboratório de criação e experimentação onde se trabalha com diferentes materiais, texturas e técnicas e se oferece aos alunos diversas possibilidades para que possam expressar-se livremente desenvolvendo sua capacidade criativa potenciando o interesse artístico e incentivando a imaginação.

 

APRENDIZAGEM COOPERATIVA

A cooperação consiste em trabalhar juntos para alcançar objetivos comuns. Na aprendizagem cooperativa os alunos buscam o êxito não só para eles mesmos, mas para todos os membros do grupo. Através de grupos reduzidos os alunos trabalham juntos para maximizar seu próprio aprendizado e o dos demais.

 

PENSAMENTO CRÍTICO E CRIATIVO

Realizando tarefas que requerem o uso do pensamento, não necessariamente quer dizer que os alunos saibam pensar. É preciso ensiná-los a pensar. E para isso usamos o mapa mental, rotinas e destrezas de pensamento.

HORÁRIOS

 

Do 6º ao 9º ano são ofertados no período da manhã

  • Entrada às 7 horas e Saída às 11h30

Tolerância de 10 minutos na saída