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EDUCAÇÃO INFANTIL

Jardim 1, 2 e 3

“Educar o coração e a inteligência das crianças e jovens”

Tem por objetivo proporcionar ao educando formação integral e dar condições ao aluno de desenvolver suas potencialidades objetivando a sua realização, participando da obra do bem comum por meio de uma formação espiritual, humanística e de uma cidadania consciente.

 

A Educação Infantil tem duração de 3 anos que compreende:

 

  • Jardim 1 – 3 anos

  • Jardim 2 – 4 anos

  • Jardim 3 – 5 anos

 

O Ensino Infantil terá as seguintes áreas do conhecimento na sua matriz curricular:

 

  • Estimulação Neurológica

  • BITS

  • Motricidade

  • Linguagem Oral e Escrita

  • Educação Física

  • Matemática

  • Arte

  • Inglês

  • Ciências

  • Ensino Religioso

  • SAFANA - Rayto de Luz

  • Xadrez

  • Acolhida - Hora do Conto

  • História e Geografia

  • Estrela da semana

 

 

ESTIMULAÇÃO NEUROLÓGICA

Médicos, neurologos, pediatras, psiquiatras, pedagogos e investigadores, depois de rigorosos estudos em todo o mundo, coincidem em que os primeiros seis anos de vida de uma criança são decisivos para o desenvolvimento da sua capacidade cerebral, porque é o período no qual se estabelecem as conexões neuronais.

 

O cérebro do bebê recém-nascido já tem alguns de seus neurônios preparados geneticamente para realizar funções básicas. No entanto, para levar a cabo outras funções é necessário estimulara os bilhões de neurônios que possuem para que originem conexões entre eles e se vá produzindo uma boa organização neuronal. Desta maneira se estabelecem os circuitos ou redes neuronais que ajudaram a criança nos processos cerebrais futuros.

Estimulação Neurológica favorece uma boa e completa organização neurológica capaz de prevenir possíveis dificuldades na aprendizagem futura. Por isso se realizam programas de leitura, matemática, conhecimento enciclopédico, desenvolvimento básico, música e expressão corporal e artística.

Estas aprendizagens inspiradas nas investigações do Dr. Glenn Doman, se integram em programas de conteúdo interdisciplinar.

 

ACOLHIDA é um momento privilegiado do dia, preferentemente na primeira meia hora, quando a criança chega a escola. É hora de favorecer a criatividade, a capacidade de descobrir, imaginar e dar forma ao inédito. Tudo ajuda a criança em seu crescimento integral como pessoa. É o momento da oração, as canções, as poesias, os contos...

 

OS PROJETOS DE COMPREENSÃO são uma maneira inovadora de trabalhar o aprendizado significativo. A partir de umas perguntas, a criança é capaz de dar resposta a novos questionamentos sobre os temas propostos e expressar-se de uma maneira criativa e plástica Os pais apoiam estes projetos com a sua participação.

 

LINGUA ESTRANGEIRA

Durante toda o Educação Infantil irá consolidando o aprendizado do Inglês mediante jogos, contos, canções, dramatizações e vocabulário. As crianças também usam esta língua como meio de comunicação. Para chegar a ser uma escola multilíngue proporcionamos aos alunos uma estimulação auditiva que integra sons, ritmos, intensidade e melodias determinantes para a aquisição natural de qualquer língua.

 

XADREZ

A introdução da aprendizagem progressiva do XADREZ na Educação Infantil tem como objetivos dar continuidade a Estimulação Neurológica, potenciar as capacidades intelectuais e criativas e favorecer a interiorização de umas estratégias de resolução de problemas e situações.

 

A ARTE é um laboratório de criação e experimentação onde se trabalha com diferentes materiais, texturas e técnicas e se oferece aos alunos diversas possibilidades para que possam expressar-se livremente desenvolvendo sua capacidade criativa potenciando o interesse artístico e incentivando a imaginação.

 

APRENDIZAGEM COOPERATIVA

A cooperação consiste em trabalhar juntos para alcançar objetivos comuns. Na aprendizagem cooperativa os alunos buscam o êxito não só para eles mesmos, mas para todos os membros do grupo. Através de grupos reduzidos os alunos trabalham juntos para maximizar seu próprio aprendizado e o dos demais.

 

PENSAMENTO CRÍTICO E CRIATIVO

Realizando tarefas que requerem o uso do pensamento, não necessariamente quer dizer que os alunos saibam pensar. É preciso ensiná-los a pensar. E para isso usamos o mapa mental, rotinas e destrezas de pensamento.

HORÁRIOS

 

O Jardim (1, 2 e 3) é ofertado no período da tarde

  • Entrada às 13 horas e Saída às 17 horas

Tolerância de 10 minutos na saída